¿Sabines o no Sabines?

*Otro fragmento de mi libro: Aquí quiero yo verlos. La lucha y la danza en las aulas. Publicado por la Ibero Puebla en 1999.

“Como ahora no hay maestros ni alumnos, el alumno preguntó a la pared: ¿Qué es la sabiduría? Y la pared se hizo transparente.”

Jaime Sabines. Cómo pájaros perdidos.

I.

Como ahora no hay certezas

ni claridades, el alumno

preguntó al maestro:

¿qué es la verdad? …y el

maestro se hizo invisible.

II.

Como ahora no hay verdad

sino “verdades” a la medida,

el maestro preguntó al

alumno:

¿qué es la verdad? …y el

alumno contestó: ¡Presente!

III.

Como ahora no hay paredes

transparentes, el maestros

preguntó al alumno:

¿qué es la verdad? Y el

alumno respondió:

“lo que viene en el examen”.

IV.

Como ahora no hay razones

sino sensaciones, el maestro

preguntó al alumno:

¿qué es la verdad? Y el alum-

no respondió: “lo que yo siento”.

V.

Como ahora no hay cues-

tiones sino calificaciones, el

maestro preguntó al alumno:

¿qué es la verdad? …y el

alumno respondió: “lo que

usted diga… (mientras dure

su materia)”.

VI.

Como ahora no hay maestros

sino enseñantes, el alumno

preguntó al maestro:

¿qué es la verdad? Y el maes-

tro contestó: “eso no viene

en el programa del curso”.

VII.

Como ahora no hay

preguntas sino disciplina, el

alumno preguntó al maestro:

¿qué es la verdad? Y el

maestro dijo: “¡silencio!,

repitan comigo…”